Revitalisasi SMK dengan Kurikulum Berbasis Kebutuhan (Demand Driven)

Revitalisasi SMK dengan Kurikulum Berbasis Kebutuhan (Demand Driven) – Pelaksanaan Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sudah memasuki tahun ketiga dan masyarakat sudah pula melihat beberapa dampak positif, seperti:

• Adanya peningkatan kebekerjaan lulusan SMK,
• Menurunnya persentase tingkat pengangguran terbuka (TPT) dari lulusan SMK,
• Jumlah lulusan SMK yang bekerja mengalami tren kenaikan.

Pada bulan Februari tahun 2016 tercatat sebanyak 12,37 juta, kemudian meningkat menjadi 13,53 juta pada 2017 serta sebanyak 14,54 juta orang pada tahun 2018. Sementara itu, Survei Angkatan Kerja Nasional (Sakernas) BPS menunjukkan tren penurunan TPT lulusan SMK, yaitu tahun 2016 sebesar 9,84% dan pada tahun 2017 sebesar 9,27%. Lalu pada tahun 2018 sebesar 8,92%.

Revitalisasi SMK dengan Kurikulum Berbasis Kebutuhan (Demand Driven)

Mendikbud menyatakan optimismenya terhadap program Revitalisasi SMK yang secara efektif dimulai pada tahun 2017. Revitalisasi SMK mendorong penyelarasan kurikulum yang berbasis kebutuhan (demand driven). Serta kerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) semakin ditingkatkan.

Penyiapan guru-guru produktif juga terus dilakukan. Penguatan kelembagaan SMK sebagai lembaga sertifikasi profesi pihak 1 (LSP-P1) juga terus didorong. Sehingga tingkat kebekerjaan lulusan SMK meningkat, juga mampu bersaing di level internasional. Materi Pengembangan muatan Revolusi Industri 4.0 menjadi muatan wajib bagi sekolah penerima bantuan #RevitalisasiSMK.

Sembilan jenis muatan industri 4.0 tersebut di antaranya Augmented Reality/Virtual Reality (AR/VR), 3D Printing, Tourism Promotion, Game Development, Smart School, Internet of Things, E-Commerce, dan Kewirausahaan.

Kini, siswa SMK semakin percaya diri. Sebagai bagian dari angkatan kerja Indonesia yang terus berinovasi dan menghadirkan karya nyata. #SMKhebat